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Промежуточная аттестация по немецкому языку для 6 класса

Задание 1. Чтение

Прочитайте тексты и установите соответствия между тематическими рубриками A – F и текстами 1 - 5 . Каждая тематическая рубрика соответствует только одному тексту. При этом одна из них лишняя.

A. Mein Lieblingswochentag.

B. Das Schuljahr in Indien.

C. Die beste Reisezeit.

D. In der Deutschstunde.

E. Mein Freund.

F. Ferienzeit.

1. Bald kommt der Sommer. Es beginnt die schöne Ferienzeit. Die Kinder fahren ins Ferienlager, ins Dorf, machen kleine und große Wanderungen. Wer gern Pilze sucht, geht in den Wald. Die Kinder baden gern im Fluss. Durch Wälder und Wiesen gehen fröhliche Kinder mit Rucksäcken. Der Sommer ist die schönste Zeit.

2. Die Lehrerin kommt in die Klasse und sagt: „Wir schreiben jetzt ein Diktat. Nehmt eure Hefte und schreibt: eins, zwei, vier, fünf, neun, zwölf, dreizehn, dreißig. Na, wer übersetzt die Wörter „dreizehn“ und „dreißig?

3. In Indien beginnt das Schuljahr im Juni. Die Schüler ziehen vor der Schultür die Schuhe aus. Der Lehrer liest den Kindern eine alte Volkslegende vor. Dann lernen alle den Buchstaben A und singen das Lied vom A. Die Eltern legen dem Lehrer eine Blumengirlande um den Hals.

4. Frankfurts Klima ist mild. Besonders schön sind der spätere Frühling und der frühe Herbst. Der Mai und der September sind die besten Reisemonate.

5. Aus allen Wochentagen habe ich Sonntag besonders gern. Meine Eltern arbeiten am Sonntag nicht und wir gehen alle zusammen spazieren.

Задание 2. Прочитайте текст. Для каждого задания 6-14 выберите правильный вариант А, B , C или D .

Die Söhne

Drei Frauen kommen aus der Stadt zurück. Mit ihnen geht ein alter Mann zusammen. Die Frauen sprechen über ihre Söhne. Die erste Frau sagt: „Mein Sohn singt sehr schön. Kein Junge im Dorf singt so schön wie er!“ Die zweite Frau sagt: „Und mein Sohn tanzt sehr gut. Kein Junge im Dorf tanzt so schön wie er!“ Und die dritte Frau hört, aber sagt nichts, sie schweigt.

Die Frauen fragen Sie: „Warum erzählst du nichts über deinen Sohn?“ Da antwortet die Frau: „Mein Sohn ist kein Wunderkind. Er singt nicht schön, er tanzt nicht. Was soll ich von ihm erzählen?“

Bald kommen sie in ihr Dorf. Auf der Straße sehen sie drei Jungen. Der erste Junge singt ein Lied, der zweite tanzt und der dritte kommt zu seiner Mutter, nimmt ihr den schweren Korb und trägt ihn nach Hause. Die Frauen sagen dem alten Mann: „Siehst du, Großvater, das sind unsere Söhne.“ „Söhne?“ – antwortet der Mann – „Ich sehe hier nur einen Sohn.“

6. Aus der Stadt kommen ...... Frauen zurück.

A) zwei; B) drei; C) vier; D) sechs

7. Mit ihnen geht ........... zusammen.

A) eine alte Frau; B) ein alter Mann;

C) ein kleiner Junge; D) ein kleines Mädchen

8. Die Frauen sprechen über .......... .

A) ihre Töchter; B) ihre Männer;

C) ihre Eltern; D) ihre Söhne

9. Der Sohn der ersten Frau ......... schön.

A) lernt; B) tanzt; C) singt; D) malt

10. Der Sohn der zweiten Frau ........ schön.

A) tanzt; B) singt; C) malt; D) lernt

11. Die dritte Frau ..... .

A) lobt ihren Sohn; B) tadelt ihren Sohn;

C) schweigt; D) hört nichts

12. Der Großvater hat nur ...... gesehen.

A) zwei Söhne; B) drei Söhne;

C) einen Sohn; D) vier Söhne

13. Der Sohn der ..... Frau hat den Korb der Mutter genommen und ihn schnell nach Hause getragen.

A)ersten; B)zweiten; C) dritten; D) vierten

14. Der beste Sohn ist der Sohn der ..... Frau.

A) zweiten; B) dritten; C) ersten; D) fünften

II . Грамматика и лексика.

Задание 3. Прочитай текст и заполни пропуски (15- 21) словами, приведенными ниже, выбирая только один правильный вариант (A , B , C или D ).

Mein Tagesablauf

Ich 0 heiße Robert und (15)______ 12 Jahre alt. Ich gehe in die 6.Klasse. Gewöhnlich stehe ich um acht Uhr (16)_____ Dann wasche ich (17)______ und putze die Zähne. Ich frühstücke und gehe in die Schule. : (18)______ Schule liegt weit (19)_____ der Schule und ich fahre mit dem Buss. Nach der Schule mache ich zuerst meine Hausaufgaben. (20) ______19 Uhr esse ich zu Abend. Am Abend lese ich Bücher oder sehe fern. Um 22 Uhr (21)________ ich leider ins Bett gehen.

		B) heiße

Задание 4

Ты уже многое узнал о Германии. Выбери один правильный вариант ответа(22-25).

22. Wer ist der Autor des Märchens „die goldene Gans“`?

A. Brüder Grimm

B. E.T.F. Hoffmann

23. Woher kommt Nussknacker?

A. aus Sonnenberg

B. aus Nürnberg

24. Was ist Symbol von Weinachten?

A. ein Osterhase

C. ein Tannenbaum

25. Was feiern die Deutschen im Frühling?

Задание 5

В беседе двух подростков вместо пропусков подбери один правильный вариант пропущенных реплик (26-29) .

26. Wie ist dein Lieblingsfach? -

27. ……..? –In die Schule.

Wo bist du jetzt?

Wohin gehst du ?

28 . Was isst du gern? -

29. …? - Es ist punkt 7.

Wie spät ist es?
Um wie viel Uhr?

Бланк для ответов


Задание 1.




Задание 2.








Задание 3.






Задание 4.



Задание 5.

Бланк для ответов

ФИ_________________________________

Класс __________________________________

Школа _________________________________


Задание 1.




Задание 2.








Задание 3.






Задание 4.



Задание 5.


Задание 1.




Задание 2.








Задание 3.






Задание 4.



Задание 5.

Контрольная работа по немецкому языку
Часть 1.
№1.Переведи слова
1. stehen 7.Просто
2. Tee 8.Фабрика
3. Wand 9.Благодарность
4. zwischen 10.Ратуша
5.auswendig11.Весёлый
6.duschen 12.Озеро
№2 Разберите предложения
1.Ich bin nach Basel gefahren.
2.Wann ist Felix nach Spanien geflogen ?
3.Ron hat in der Schweiz Ferien gemacht.
№3.Заполни текст с пропусками
Das Essen
trinkt, gericht, isst, ist, mag, am, meisten, trinken, zu, t, t, e, en, gesund
Wir essen, um ...............(1) leben. Einige Menschen essen aber viel und ungesund. Sie essen zu viel Süßes: Torten, Kuchen, Eis, Marmelade, Schokolade und ......................(2) Cola oder Limo. Pizza macht auch dick. Andere essen Obst, Gemüse, Jogurt und trinken grünen Tee oder Milch. Das ist ............................(3)
Die ....................(4) Menschen essen Fleisch und Fisch. Wir auch. Unsere Nationalspeise .............(5) Pelmeni. Einige Menschen essen kein Fleisch. Sie essen vegetarisch.
Ich esse gern Fisch mit Beilage und Salat. Mir schmeck____(6) auch Pizza.
Ich ............(7) Pilze nicht. Ich trink____(8) gern Saft. Mein Lieblings________________(9) ist Bratfleisch mit Kartoffeln.
In Russland essen die Menschen drei Mal ............ (10)Tag: sie frühstücken, essen zu Mittag und zu Abend. Manchmal ..............(11) man noch etwas zwischendurch- Obst, Kekse und ..................... (12) Saft oder Mineralwasser.
Das Frühstück und das Abendbrot koch_____(13) meine Mutter. Ich kann auch Eier koch____(14).
№4. Вычеркни лишнее слово.
1. Ich lege das Buch in der die Schultasche.
2. An der die Wand hängt schon ein Kalender.
3. Ich habe noch leider keinen einen Computer.
4. Wann bist du heute in nach Hause gekommen?
5. Schreibt ihr diesen Text ab!
6. Er versteht kein Wort Deutsch nicht.
7. Die Schüler lernen lernt neue Vokabeln.
8. Ich verstehe dich dir nicht, sprich lauter und deutlicher!
Часть 2
№5. Составь предложения из следующих слов.
1.Der Junge, für, umziehen, den Maskenball, sich.
2.hat, geärgert, die Note, Der Schüler, über, sich, schlechte.
3.dich, du, Worauf, so, gefreut, hast?
Часть 3
№6. Прочитайте текст, выполните задания к нему. Каждый правильный ответ оценивается в 0, 5 балла. Количество баллов - 10.
Thomas steht um sieben Uhr auf, zieht sich an und geht in die Küche. Aber wo istMutti? Mutter liegt im Bett. „Ich glaube, ich bin krank, Thomas", sagt sie. „Du musst dir heute dein Frühstück leider selbst machen. Ruf doch bitte Doktor Müller an!" Der Arzt kommt und sagt, dass die Mutter ein paar Tage im Bett bleiben muss. Thomas holt Medizin. Auch eine Zeitung hat er mitgebracht, damit es der Mutter nicht langweilig wird so alleine zu Hause, denn er muss jetzt schnell zur Schule. Es ist schon Viertel vor neun und der Unterricht hat um acht Uhr angefangen. Sein Klassenlehrer fragt ihn, warum er zu spät zum Unterricht kommt. Thomas erklärt ihm, dass seine Mutter krank ist und er für sie Medizin geholt hat. Der Lehrer fragt ihn, ob er vielleicht früher nach Hause gehen möchte. Das möchte Thomas sehr gern, denn er hat heute noch viel Arbeit.
Zuerst geht er in den Supermarkt einkaufen. Er bringt die Sachen nach Hause und kocht ein Essen: Würstchen mit Kartoffelsalat. Seine Mutter isst leider nur ein bisschen, weil kranke Menschen oft wenig Appetit haben. Er wäscht auch das Geschirr ab, gießt die Blumen und setzt sich dann zu seiner Mutter ans Bett. „Lies mir doch etwas aus der Zeitung vor!", sagt Mutter zu Thomas. Thomas liest vor, aber schon nach zehn Minuten ist die Mutter eingeschlafen. „Schlaf ist die beste Medizin", denkt Thomas und geht leise aus dem Zimmer.Соответствуют ли предложения, данные ниже тексту?.1. Thomas steht um Viertel nach sieben auf. 2. Seine Mutter ist krank. 3. Doktor Müller macht das Frühstück für Thomas. 4. Thomas holt nur Medizin für seine Mutter.
5. Thomas kommt zu spät zur Schule.
6. Thomas darf früher nach Hause gehen.
7. Zuerst kocht er Essen und dann geht er einkaufen.
8. Seine Mutter isst sehr viel.
9. Thomas liest der Mutter aus der Zeitung vor.
10. Dann ist er eingeschlafen.

Муниципальное автономное общеобразовательное

учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 35

с углубленным изучением отдельных предметов»

(МАОУ «СОШ № 35»)

«Öткымын предмет пыдiсяньвелöдан 35 №-a

шöр школа» муниципальнöйасъюраланавелöдан учреждение

( «35 - а ШШ МАВУ»)

Контрольно-измерительные материалы

для проведения промежуточной аттестации

по предмету

«Немецкий язык»

Основное общее образование

(базовый уровень)

6 класс

Сыктывкар

2017 год

Кодификатор контрольно- измерительных материалов для проведения

промежуточной аттестации по немецкому языку за курс 6 класса в форме контрольной работы в формате ВПР

2017 - 2018 учебный год

№ задания	Уровень задания	Максимальный балл		Планируемые результаты в соответствии с ПООП ООО	Предметные умения
	базовый		Аудирование. Окружающий мир. Школа. Свободное время.	воспринимать на слух и понимать основное содержание текста	уметь выделять основную тему в воспринимаемом на слух тексте
	базовый		Чтение. Страны изучаемого языка и родная страна. Путешествия. Свободное время.
	базовый		Лексическая сторона речи. Школа. Здоровый образ жизни. Окружающий мир. Страны изучаемого языка.	узнавать в письменном тексте изученные лексические единицы	уметь распознавать лексические единицы и соотносить их с нужной тематикой
	базовый		Грамматическая сторона речи. Школа. Здоровый образ жизни. Путешествия.	оперировать основными синтаксическими конструкциями и морфологическими формами в соответствии с коммуникативной задачей в коммуникативно-значимом контексте	уметь заполнять попуски в тексте путем преобразования предложенной начальной формы в нужную грамматическую форму
	повышенный		Языковые навыки (Орфография + Пунктуация + Лексика + Грамматика) Школа. Здоровый образ жизни. Свободное время.	правильно писать изученные слова; правильно ставить знаки препинания в конце предложения; употреблять в письменной речи в их основном значении изученные лексические единицы; употреблять в письменной речи основные синтаксические конструкции и морфологические формы.	уметь переводить предложения с русского на немецкий язык, соблюдая орфографические, пунктуационные, лексические и грамматические нормы немецкого языка.

Инструкция по выполнению работы.

На выполнение работы по немецкому языку даётся 40 минут. Работа включает в себя 5 заданий. Ответы на задания запишите в бланке ответов. Если Вы хотите изменить ответ, то зачеркните его и запишите рядом новый.

При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, другими справочными материалами. При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.

Желаем успеха!

Промежуточная аттестация по немецкому языку за курс 6 класса в форме контрольной работы в формате ВПР

Базовый уровень

Раздел 1 Аудирование

Вы услышите 5 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего 1-5 и утверждениями, данными в списке A-Е. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей буквой, только один раз. Вы услышите каждую аудиозапись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. После выполнения задания перенесите ответы бланк ответов.

Den Herbst finde ich schlecht.

Im Herbst ist alles reif.

Am Wochenende in den Wald.

Ich freue mich über die Schule.

Wir spielen mit Freunden im Hof.

Говорящий
утверждение

Раздел 2 Чтение

Ein Brief.

Ein Notizbuch

Information im Reisebüro

Reiseprogramm

Reklame

1 .Hallo Leute! In den Sommerferien eine Reise mit dem Bus nach Europa! In dem Programm stehen Berlin, Amsterdam, Paris. Die Reise dauert 10 Tage und kostet 500 Euro.

2 .Liebe Elke!

Vielen Dank für deine Weihnachtskarte und Geschenke! Ich gratuliere dir zum Feiertag und wünsche dir alles Gute.

3. Moskau ist eine alte russische Stadt. Sie wurde im Jahre 1147 von Juri Dolgoruki gegründet. Der Moskauer Kreml ist das Herz Moskaus. Moskau ist einbekanntes Touristenzentrum.

4. Während der Klassenfahrt haben wir Sehenswürdigkeiten Berlins gesehen: das Brandenburger Tor, das Berliner Rathaus, Unter den Linden, den Berliner Zoo. Das war toll, Klasse.

5. Heute um 18.00 Uhr. Bachkonzert in der Nikolauskirche!

Раздел 3 Лексика

3 Gute Noten, neue Fächer, viele Schüler, ABC- Schüler, Klassenfahrt, Wiedersehen mit Lehrern.

4 Anziehen, Frühstück, Duschen, Hausaufgaben, Aufstehen, Morgengymnastik.

5 das Rathaus, Berliner Zoo, das Brandenburger Tor, der Rhein, Berlin, Bremen.

6 Vögel, der Blätterfall, reiche Ernte, das Wetter, das Obst, windig.

7 die Treppe, die Eingangshalle, der Büroraum, Erdkunde, Geschichte, Deutsch.

3	4	5	6	7

A .Die Schule.

B .Der Schulanfang.

C .Mein Tagesplan.

D .Deutschland.

E .Im Herbst.

Раздел 4 Грамматика

8 Wir haben einen Aufsatz über den Herbst _________ schreiben

9 Dirk ist nach Bonn mit ___Zug gefahren der

10 Steffi findet eine Dorfschule___als eine Stadtschule nett

11 Ich wasche ___ und putze mir die Zähne sich

12 Er hat ein schönes Bild ________ malen

8
9
10
11
12

Повышенный уровень

В понедельник мы были в библиотеке.

В кабинете музыки ученики пели.

Все учебные предметы доставляют мне удовольствие.

Я сегодня очень занят.

Ты проветрил комнату, сделал зарядку и позавтракал.

У моей сестры есть фотографии льва, тигра и черепахи.

Бланк ответов

ФИ _________________ __________________Класс________

Предмет немецкий язык Дата___________________

Раздел 1 Аудирование1

Говорящий
утверждение

Раздел 2 Чтение 2

1	2	3	4	5

Раздел 3 Лексика-грамматика 3-12

3	4	5	6	7

8
9
10
11
12

Ответы

Базовый уровень

Раздел 1 Аудирование1

Говорящий
утверждение

Раздел 2 Чтение 2

1	2	3	4	5
D	A	8	geschrieben
9	dem
10	netter
11	mich
12	gemalt

Повышенный уровень

Am Montag waren wir in der Bibliothek.

Im Musikraum haben die Schüler gesungen.

Alle Schulfächer machen mir Spaß.

Ich habe heute alle Hände voll zu tun.

Du hast das Zimmer gelüftet, Morgengymnastik gemacht und gefrühstückt.

Meine Schwester hat Fotos eines Löwen, eines Tigers und einer Schildkröte.

Тексты для аудирования

Der Herbst ist meine Lieblingsjahreszeit. Im Herbst ist noch das Wetter toll. Der Himmel ist blau und die Sonne scheint hell. Nach der Schule laufe ich oft mit meinen Freunden in den Hof und spiele dort Fußball oder fahre Rad.

Ich mag den Herbst sehr. Ich fahre mit meinen Eltern am Wochenende aufs Land und suche im Wald Pilze und Beeren. Wir fahren auch ins Grüne und machen Picknick.

Муниципальное автономное общеобразовательное

учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 35

с углубленным изучением отдельных предметов»

(МАОУ «СОШ № 35»)

«Öткымын предмет пыдiсяньвелöдан 35 №-a

шöр школа» муниципальнöйасъюраланавелöдан учреждение

(«35 - а ШШ МАВУ»)

Контрольно-измерительные материалы

для проведения промежуточной аттестации

по предмету

«Немецкий язык»

Основное общее образование

(базовый уровень)

7 класс

Сыктывкар

2017 год

Кодификатор контрольно- измерительных материалов для проведения

промежуточной аттестации по немецкому языку за курс 7 класса в форме контрольной работы в формате ВПР

2017 - 2018 учебный год

№ задания	Уровень задания	Максимальный балл		Планируемые результаты в соответствии с ПООП ООО	Предметные умения
	базовый		Аудирование. Окружающий мир.	воспринимать на слух и понимать основное содержание текста	уметь выделять основную тему в воспринимаемом на слух тексте
	базовый		Чтение. Свободное время.
	базовый		Лексическая и грамматическая стороны речи. Свободное время. Окружающий мир. Страны изучаемого языка.	узнавать в письменном тексте изученные лексические единицы; оперировать основными синтаксическими конструкциями и морфологическими формами в соответствии с коммуникативной задачей в коммуникативно-значимом контексте	уметь распознавать лексические единицы и соотносить их с нужной тематикой; уметь заполнять попуски в тексте путем преобразования предложенной начальной формы в нужную грамматическую форму
	повышенный		Языковые навыки (Орфография + Пунктуация + Лексика + Грамматика) Родная страна.	правильно писать изученные слова; правильно ставить знаки препинания в конце предложения; употреблять в письменной речи в их основном значении изученные лексические единицы; употреблять в письменной речи основные синтаксические конструкции и морфологические формы.	уметь составлять небольшое письменное высказывание по плану, соблюдая орфографические, пунктуационные, лексические и грамматические нормы немецкого языка.

Инструкция по выполнению работы.

На выполнение работы по немецкому языку даётся 40 минут. Работа включает в себя 4 задания. Ответы на задания запишите в бланке ответов. Если Вы хотите изменить ответ, то зачеркните его и запишите рядом новый.

Желаем успеха!

Базовый уровень

Раздел Аудирование

Вы услышите 5 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего 1-5 и утверждениями, данными в списке A- F . Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей буквой, только один раз. Одно утверждение лишнее. Вы услышите каждую аудиозапись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. После выполнения задания перенесите ответы бланк ответов.

A .Wir müssen saubere Luft atmen.

B . Die Schicht aus Ozon schützt vor der Sonne.

C . Meine Familie istsparsam.

D . Die Natur ist ein Haus für Tiere, Pflanzen, Menschen.

E . Die Terwelt ist in Gefahr.

F . Alle Lebewesen brauchen Wasser.

Говорящий
утверждение

Раздел Чтение

Im Geschäft „Kindermode“

Mama: Zeigen Sie uns bitte dort den Pullover!

Stefan: Aber Mama! Das ist doch ein T-Shirt, ein T-Shirt für Mädchen!

Verkäuferin: Möchtest du lieber ein olivgrünes Sweatshirt mit Kapuze und Kängurutasche? Das ist echt trendy.

Stefan: Ja, aber am liebsten möchte ich einen gesteppten Anorak. Wir fahren doch im Februar ins Winterlager.

Verkäuferin: Hier sind welche. Komm, ich möchte deine Konfektionsgröße messen. Ja , Gr öß e 152 ist richtig ! Diese Jacke ist praktisch . Probier doch mal an!

Mama : Dreh dich mal um ! Guck selbst in den Spiegel!

Stefan: Oh, die Jacke ist cool. Passt genau zu meinen Jeans!

Mama bittet die Verkäuferin Jeans zu zeigen.

Stefan meint, dass das T-Shirt für Mädchen ist.

a) richtig b) falsch c) steht nicht im Text

Die Verkäuferin bietet Stefan 2 Anoraks.

richtig b) falsch c) steht nicht im Text

Die Verkäuferin will Stefans Konfektionsgröße messen.

richtig b) falsch c) steht nicht im Text

Diese Jacke passt gut zu Stefans Hemd.

richtig b) falsch c) steht nicht im Text

1	2	3	4	5

Раздел Лексика - грамматика 1 -1 3

1 Diese Gegend mit dem ___ Meer ist einfach fantastisch. warm

2 Das alte Moskau __ man ein Denkmal der altrussischen Baukunst. nennen

3 Man darf nur am Fußgängerüberweg über die Straße gehen. dürfen

4 Ein Student ___auf der Viehfarm arbeiten. werden

5 Nach ___ Schule gehe ich oft auf die Eisbahn. die

1
2
3
4
5

6 die Kreuzung. Die Verkehrsmittel, die Haltestelle,die Straβenübergang, die Fuβgänger

7 die Mülltonnen, saurer Regen, giftige Stoffe, das Öl, das Recycling

8 das Jahrhundert, die Baukunst, alte Kathedrale, die Paläste, der Baustil

9 die Umgebung, die Kindheit, die Muttersprache,das Tal, malerische Gegend.

10 reiche Ernte, die Bauern, das Vieh, pflegen, Viehzucht treiben.

6	7	8	9	1 0

A.Auf dem Lande

B. Heimatland

C. Der Verkehr in der Stadt

D. Die Umwelt

E. Das Gesicht einer Stadt

11 Das Wahrzeichen Berlins ist das Brandenburger Tor, denn …	Es ist ein weltbekanntes historisches Denkmal.
1 2 Ich weiß jetzt, dass …	Man fährt mit der U-Bahn am schnellsten.
13 Hamburg befindet sich im Norden Deutschlands und liegt an der Nordsee, deswegen …	Das Klima hier ist anders als im Süden, z. B. in Bayern.

Повышенный уровень

Раздел Письмо

Plan:

Wie heißt die Stadt und wie ist sie?

Wo liegt die Stadt?

Was gehört zu der Stadt?

Welche Sehenswürdigkeiten gibt es in der Stadt?

Бланк ответов

ФИ_ ______________________________________ Класс ____

Предмет немецкий язык Дата __________________________

Раздел Аудирование

Говорящий
утверждение

Раздел Чтение

1	2	3	4	5

Раздел Лексика-грамматика 1-13

1
2
3
4
5
6	7	8	9	1 0

Раздел Письмо

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответы

Раздел Аудирование

1
Говорящий
утверждение

Раздел Чтение

Раздел Лексика-грамматика 2-11

2	warmen
3	nennt
4	darf
5	wird
6
7		8	9	10	11

11 Das Wahrzeichen Berlins ist das Brandenburger Tor, denn es ist ein weltbekanntes historisches Denkmal.

12 Ich weiß jetzt, dass man mit der U-Bahn am schnellsten fährt.

13 Hamburg befindet sich im Norden Deutschlands und liegt an der Nordsee, deswegen ist das Klima hier anders als im Süden, z. B. in Bayern.

Текст для аудирования

Wenn die Menschen das Wasser verschmutzen, dann töten sie die Fische. Die Tiere, die am Wasser leben, sterben auch. Das ist gefährlich für die Natur. Man darf das Wasser nicht verschmutzen, sonst sterben wir auch.

Meine Eltern fahren auf der Autobahn langsamer. Sie sparen Benzin. Wenn ich aus dem Zimmer gehe, mache ich das Licht aus. Beim Einkaufen achte ich auf die Verpackung. Jjoghurt kaufe ich im Glas.

Die Leute sollen nicht so viel Auto fahren. Dann wird die Luft nicht so verschmutzt. Verschmutzte Luft ist gefährlich für alle Lebewesen auf der Erde. Deshalb ist es sehr wichtig die Luft sauberzuhalten, die wir atmen.

Jeder weiβ, wie wichtig die Ozonschicht ist. Deshalb dürfen wir keine Sachen mit Chemikaten nehmen. Die Ozonschicht schützt alle Lebewesen auf der Erde vor gefährlicher Strahlung.

Tiere und Pflanzen kommen in Gefahr, weil man ihren Lebensraum zerstört und verschmutzt hat. Wenn sie keinen anderen Platz finden, wo sie Nahrung und Ruhe finden, sterben sie aus 2

Отметку "5" получает учащийся, если его работа в полном объеме соответствуют требованиям РПУП, допускается один недочет, объем результатов составляет 85-100% содержания (правильный полный ответ, представляющий собой связное, логически последовательное сообщение на определенную тему, умение применять определения, правила в конкретных случаях).

Отметку "4" получает учащийся, если работа и её результаты в общем соответствуют требованиям РПУП и объем результатов составляет 75-84 % содержания (правильный, но не совсем точный ответ), учащийся применяет знания в стандартной ситуации.

Отметку "3" получает учащийся, если его работа и её результаты в основном соответствуют требованиям РПУП, однако имеется определённый набор грубых и негрубых ошибок и недочётов. Учащийся показывает уровень результатов в объеме 50-74% содержания (правильный, но не полный ответ, допускаются неточности в определении понятий или формулировке правил, недостаточно глубоко и доказательно учащийся обосновывает свои суждения, не умеет приводить примеры, излагает материал непоследовательно).

Отметку "2" получает учащийся, если его работа её результаты частично соответствуют требованиям РПУП, имеются существенные недостатки и грубые ошибки, объем результатов учащегося составляет до 50% содержания (неправильный ответ).

Критерии оценивания письменного задания

	Лексика (макс. 2 балла)	Грамматика (макс. 2 балла)	Орфография и пунктуация (макс. 2 балла)
2 балла Объем работы 100-80 %	2 балла В работе имеются 1-2 незначительные лексические ошибки.	2 балла В работе имеются 1-2 незначительные грамматические ошибки.	2 балла Работа не имеет ошибок с точки зрения орфографического оформления. Допускаются 1-2 пунктуационные ошибки.
1 балл Объем работы 79-40%	1 балл Имеются неточности в выборе слов и лексической сочетаемости, которые не затрудняют понимания текста. Или: в тексте присутствуют несколько (3-4) незначительных лексических ошибок.	1 балл В тексте присутствуют несколько (3-4) незначительных грамматических и/или синтаксических ошибок, не затрудняющих общего понимания текста.	1 балл В тексте присутствуют орфографические (1- 3) и/или пунктуационные (3- 4) ошибки, которые не затрудняют общего понимания текста.
0 баллов Объем работы менее 25 %	0 баллов Участник демонстрирует крайне ограниченный словарный запас. Или: имеются многочисленные ошибки в употреблении лексики, затрудняющие понимание текста (5 и более).	0 баллов В тексте присутствуют многочисленные ошибки, затрудняющие его понимание (5 и более).	0 баллов В тексте присутствуют многочисленные орфографические (3 и более) и/или пунктуационные ошибки, затрудняющие его понимание (5 и более).